Clase del día 6 de Mayo del 2013

Luego de 2 clases seguidas, donde cada grupo expuso sobre las temáticas que cada uno planteó en el informe de Impacto socio-ambiental y la búsqueda de una solución a esta, damos por concluida la primera Unidad de esta asignatura.
Ya Entramos a la Segunda unidad, tema 1, denominado: Génesis y Desarrollo de la Ingeniería; Formación, Capacidades y Atributos del Ingeniero en la USACH.

**Lamentablemente, muchos de los alumnos que habían llegado puntualmente a la sala de clases, fueron privados de entrar a la sala y recoger sus cosas, luego de que ellos salieran a buscar una prueba de Álgebra que habían tenido anteriormente. Este movimiento masivo hacia al exterior de la sala por parte de los alumnos, dio pie a que el profesor tomará la decisión de no dejarlos entrar una vez volvieran. Esto fue parte de un mal-entendido, el cual, cabe resaltar, que el profesor tutor de esta clase 'cerró las puertas' al dialogo.**

Luego de una breve reseña acerca de la historia de la universidad, desde sus inicios hasta hoy, se introduce más profundamente el tema de Ingeniería .
La facultad de Ingeniería de hoy: Está estructurada sobre la base de 9 departamentos académicos, que dictan ingeniería de 4, 5 y 6 años, cada una con un perfil bien definido. Cada una de estas se ve con más detalles en el powerpoint que el profesor mostró al curso esta clase.
<Para ver el powerpoint que el profesor enseñó a la clase, click aquí. Para visualizar el contenido debe ser usuario del Moodle-Usach y registrarse previamente.

Finalmente se da un pequeño espacio a lo que es la formación del Ingeniero en la USACH. También se da a conocer el perfil docente.

Al finalizar la clase, como es normal, hay que realizar un informe para la clase que sigue. Esta vez consistirá en los siguientes puntos desarrollar:
** Elegir una carrera de ingeniería por equipo.
– Hacer un estudio del campo ocupacional en Chile.
** Elegir un espacio de la USACH que les parezca
interesante o que estime modificar en beneficio de los 
estudiantes ( estatua, edificio, otro). 
– Mostrar una foto del espacio elegido
– Explicar porqué su elección.

Con esta reseña de la clase del día Lunes, no queda más que comentar y dar opiniones criticas y constructivas respecto a esta clase.

Clase del día 29 de Abril del 2013

Luego de haber visto el tercer tema (ciencia, tecnologia e ingeniería) de la Unidad 1, podemos dar por concluida la primera unidad.
Asi, esta clase pretendió introducirnos aun más acerca de la tematica de la clase anterior, donde habiamos expuesto acerca de las problematicas socioambientales generadas por el hombre y buscarle posibles soluciones a estas desde el punto de vista ingenieril.
Esta clase consistió en presentar una de las soluciones que se habian mencionado como "posibles" en el informe anterior. Cada grupo se las ingenió para llevar realizar el mejor proyecto posible, inclluso llegando a concretar algunos de estos. algunos presentaron modelos en maquetas o prototipos de diseños que dan pie para poder desarrollar la solución.

Es por esto que quiero invitarlos a comentar sobre uno o algunas de las presentaciones que nuestros compañeros realizaron, y rescatar las soluciones que hayan  creido interesantes, dejando comentarios desde una perspeciva positiva o critica constructiva.

Para mayor información acerca de las soluciones y proyectos planteados por cada grupo, aqui les dejo el informe de cada uno de ellos:

Grupo 1: Crisis Energética. <Solución: Energía Solar>.
Grupo 2: Geoingeniería, Aerosoles estratosféricos
Grupo 3: El Petroleo. <Solución: Bioplástico>
Grupo 4: Hidroeléctricas. <Solución: Aerogeneradores>
Grupo 5: Smog
Grupo 6: Tratamiento de Aguas servidas
Grupo 7: Problematica del Agua
Grupo 8: Union Isla Chiloe al continente. <Solución: Tunel submarino bajo el Canal del Chacao>
Grupo 9: <Solución: Prolitesta>
Grupo 10: El papel blanco. <Solución: Crear conciencia, visita a un jardín infantil>

Muchas gracias y a comentar :)!